大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于考的小篆字体的问题，于是小编就整理了4个相关介绍考的小篆字体的解答，让我们一起看看吧。
考是什么造字法？
“考”是象形字。甲骨文与“老”同形，都像长发老人扶杖之形。金文、小篆的头上增加了毛发，手杖成了“丂”。隶变后楷书写作“考”。
《说文·老部》：“考，老也。从老省，丂声。”（考，老年人。从老省，丂声。）
“考”的本义为年老、岁数大。如“富贵寿考”，旧指发财升官又享有高龄。又引申指死。旧时称已经去世的父亲为“考”，有的称“显考”，有的称“先考”。
书法联考需要会几种书体？
书法联考呢，我们需要至少要会三到四种书体吧，比如说这个隶书，楷书，还有篆书有一种吧，行书跟草书一般不考，然后转科呢，一般每月会考，我们一般掌握这个隶书的基本字体，然后楷书的基本字体，还有篆书的一到两种就可以，然后还要会创作，创作呢，用你自己比较擅长的一种字体，或者是根据考试给出的这个范本进行。
中与正的区别？
中，汉语规范一级字（常用字）。有两种读音：zhōng、zhòng。最早见于甲骨文，为象形字，一说指事字。其形体像竖立的一面旗帜，上下各两条旗斿向左飘动，方口表示中间。金文旗斿向右。小篆省掉旗斿，隶变后楷书写作“中”。原意指竖立“中”这种带旒之旗，来测定风向，表示中间，引申为内、里、中心之义，又引申为一半、中介、得当、符合等义。
正（拼音：zhèng、zhēng）是汉语一级通用规范字（常用字）。此字初文始见于商代甲骨文及商代金文，其古字形上为城池形，下为足，本义为征行、征伐，是“征”的古字，读zhēng。征伐的目的就是有所平定、有所纠正，因而引申出平定、匡正义，由平定引申出决定、考定、勘定等义。由匡正引申出使端正义，进一步引申为治理义，进行治理的人亦称为“正”，进一步引申为准则、法则义。由官长之“正”，引申为正、副之“正”。《说文》训“正，是也”，乃引申义。
现在学隶书的多不多了？
近几年学习书法的人越来越多，书法爱好者也非常的多，有的学校也推广书法，书法学习也要从娃娃抓起。我们从事书法教学多年，感觉练习书法是一个非常好的陶冶情操的方法，让我们能够从事教师这一行业。
教师是传道授业解惑也，一个人的力量是有限的，广交所有的书法爱好者、书法老师共同将书法事业发扬广大，培养出更多的书法爱好者和将来从事书法教学的老师。 书法也做为很多艺术院校的考试之一，现在很多孩子为了考大学，学一门之技，作为中华国粹，书法也是易学，易懂，很容易上手的一门课程，是中国历史文化特色的中华书法。
其字悠扬唯美。更被大多艺术院校发扬古风，发扬国粹所喜爱。所以对于孩子考艺术院校是不二选择。艺术院校对文化分数要求比较低，在艺术通过考核后，文化分上260多分就可以进入普 通二本艺术院校，上300多分就可进入高等艺术院校。
近几年学书法的人越来越多，书法爱好者也非常的多。隶书是中国古文字和今文字的分水岭，书法史上的地位非常重要，独具一格而且是最具有实用意义的一种书体。故而，学习隶书的人还是非常之多。如果想学好，想深入学，还是比较难的。
目前，可能受“二田”的影响，学习欧楷的比较多，市场上欧楷字帖也比较多，另外，学行书的也比较多，比“”、米芾、孙过庭等等。
学习隶书，最难的是在现代环境中找到正确让你入门，度过临创期难题，打造高水平隶书作品的学习方法。隶书碑帖有《乙瑛碑》，《曹全碑》，《礼器碑》，《张迁碑》，《史晨碑》，《石门颂》，《华山碑》等等。以上碑帖不但字数多，且书法风格也各不相同。
清代隶书大家有金农，伊秉绶、邓石如， 郑簠，桂馥，赵之谦等等。近代的有来楚生，刘炳森等等。现在写隶书的名家有石开，张建会，张继，刘文华，王增军，何应辉，鲍贤伦等等吧。
写隶书，书体从容，风格变化多端，形象丰富，对于调节焦躁不安，固执偏激的情绪有帮助。
到此，以上就是小编对于考的小篆字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于考的小篆字体的4点解答对大家有用。
