大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于精英楷书字体的问题，于是小编就整理了3个相关介绍精英楷书字体的解答，让我们一起看看吧。
改西乡隆盛诗赠父亲楷书
可以改因为现在的字体风格多种多样，西乡隆盛诗赠父亲楷书也不是十分传统的字体，如果需要根据自己的需求进行修改是很正常的。
同时，楷书是一种比较容易学习和掌握的字体，可以通过学习楷书的基本笔画和结构来了解更多的中国书法知识，提高自己的写字能力。
如果要改，可以尝试参考一些专业书法家的作品，学习他们的笔画和用笔特点，逐渐形成自己的习惯和风格。
通过不断地练习和实践，可以提高自己的书法水平，让自己的字体更有个人特色。
田英章、荆霄鹏、司马炎的硬笔楷书适合学生作为规范字练习吗？
所谓规范字练习一般是针对学生而言。当一个小学生刚学习的时候，他就要开始学习汉字，那么学校的教学大纲对一年级的小学生就有明确的要求，书写是要工整整齐规范。
- 这里边我们要分析清楚两个问题。
- 一是课本上的印刷体和同学们自己写的手写体，这是有区别的。
- 那么手写体目前我们国家来说，谁写的好呢？我看以上三位都可以。起码在规范两个字上，他们是做到了。而且这些大家都是严格的训练过了毛笔字的写法。这样来说二者相结合，既有硬笔字的规范，又有软笔字的艺术、美观。二者完美的结合，就为以后达到漂亮做了铺垫。
3、具体而言，我比较了解的多的田英章老师来说，他曾经给日本写过规范字，花了六七年的时间，因此上说他在手写体方面是比下了硬功夫的，也是其他人望尘莫及的，因此上说，作为规范字的范本，是比较合适的。
4、从社会现象来看，全国有多少人在学习田英章的硬笔字，这足以说明他有广大的群众基础。因为你的字好不好是需要社会来承认的不是自己来说的，因此上我觉得在硬笔字里边，田英章老师的字，还是比较适合做规范字的。至于其他的老师，我不太了解，以不便多做评论。我自己也是练习田英章的硬笔字，欧体的毛笔字，将二者很好的结合，我觉得效果还是不错的。
我们从几个老师的作品上来看，其美观程度，还是让人拍手称赞的。
我是"边写边说书法视界"以上只是浅浅见解，望共勉。
硬笔书写技能是一门专业学科，分实用类、艺术类，它们是两种截然不同的概念，两者主要区别是笔法动作不一样，适用场合与范围有很大区别。
我认为，中小学生练字的主要目的是为了应对日常抄写作业，力求写得好、写得快，并不是专门研究硬笔书法。因此说，应该练实用类硬笔字，或者说学习实用书写技法是正确的选择。
实用类硬笔字突出特点是: 笔法动作简单，笔画起止处和转折的地方，只需适当的提按、停驻，没有刻意顿笔、回锋，行笔节奏婉转流畅，书写速度快慢可调。如图:
▲图为本人教学示范稿——实用型硬笔楷书
从实用书写技能这方面上讲，田英章、荆霄鹏、司马炎(司马彦)等，他们的硬笔楷书字体及其写法，属于艺术类的，从专业角度看，主要取法于毛笔碑帖，如欧楷之类刀刻的工艺字，与毛笔小楷字帖不是一路，所以，这种模仿碑帖字体写法不适合中小学生用作临习范本，主要原因是: 笔画起止处和转折的地方带有刻意顿笔、回锋……恰恰是这样的笔法动作造成运笔卡顿，犹如路上行车时一会儿踩一下刹车似的，导致笔法动作不流畅，行笔速度快不了。这样的字体，只注重模拟毛笔字笔画棱角特点，追求笔画与字形，而忽略了实用书写功能性，近似于印刷体美术字写法，虽然挺好看，但是，书写速度慢，一快就变形，只能参加书法比赛展览或自娱自乐，平时写作业用不上。如图:
▲此图片源于网
提醒各位家长朋友们千万要注意，当今市场上销售的硬笔字帖、网上的硬笔字教学讲座等，几乎都是强调顿笔、回锋的，凡是此类写法的字体都不适合中小学生学习。
以我的经验，毛笔小楷字帖比较适合作硬笔临习范本，例如: 钟绍京《灵飞经》、赵孟頫《太极图说》、成亲王《赤壁赋》。如图:
▲钟绍京毛笔小楷《灵飞经》
▲赵孟頫毛笔小楷《太极图说》
谢谢您的邀请和提问。如果是中小学生学习的硬笔书法，无论田英章、荆霄鵬还是司马彦的钢笔楷书都非常适合。
硬笔书法，是我们现代日常使用的书法，也是中小学生使用最多的书法。
汉字书法舍弃毛笔使用钢笔，虽然只有一百年的历史，真正普及使用钢笔，也只有60年的时间。但是，使用钢笔写字，这是中国汉字文化历史上一次的伟大革命性变革。
我们要勇于接受历史的伟大变革。
尽管钢笔是舶来品，但是，完全适应中国汉字的书写工具的改革需要。使用钢笔写字，也极大提高了工作效率和产生效率，所以，我们至今还在使用钢笔。而且，“钢笔”也在继续改革，真正的钢笔也退出了历史。
但是，取而代之的各种中性笔，“钢笔”的硬笔属性没有改变，而一次性“吸墨”时间被比钢笔更长了。
现在，一支普通中性笔大约可以写1万字。而钢笔吸墨一次，大约写1000多字。
中性笔一次写字的效率和数量，大约比钢笔能节约可以估量的时间至少两个小时！这是多么厉害的进步！
所以，硬笔就是当今汉字书写的主要工具。
无论钢笔还是中性笔，总之，便利于书写和书写效率的优势是毛笔无法竞争的。
我认为都是可以的。田英章、荆霄鹏、司马彦三位老师的硬笔楷书规范字水平都很高，艺术性姑先不论，至少是正字正路，作为中小学生规范字书写的教程教范，没有任何问题。
如果说田英章老师的硬笔规范字写得不好，恐怕是有些违心的，不仅违心，而且是违实。对硬笔书写中笔画结构的规范性严谨性探索研究，田英章先生当之无愧身在一流，试看当今书坛除了任政的行书、刘炳森的隶书，还有谁能在规范规矩上能与田英章一较短长的？
当然，如果论及书法的功底深浅，上述三位在主流书法圏还是排不上座位的。从书法艺术性的角度去审视，楷书在艺术内涵纵深空间上就不占优，而中规中矩的规范字，书法艺术的底蕴无疑就显得太为清浅了。艺术贵于变化的意象，越有角度层次越好，这样更有余味，也更耐品。
中小学生写规范字，并非***要当艺术家，因此更重在美观实用性。三位老师的硬笔规范字，都是比较正统规矩的书写路子，这即便对有的学生在后期的书法专业学习中也是很有必要的，因此，我认为上述三位老师的字帖作品很适合学生去临学。
抱庸浅谈。
工作需要想练钢笔字，大家知道哪位大家楷书写的好，优点是什么？有何推荐？
即使是练钢笔字，建议你还是选[_a***_]大家的书法精品去临习为好，取法乎上，这样的字起点高，有内涵，收获大。
一是楷书练习。推荐小楷《灵飞经》，有四十三行墨迹本，也有刻本，字也多，非常适合练钢笔字，很多书家都练这个字帖，其结体工整秀美，有古意，笔划有力，钢笔字练这个字帖也容易上手，在工作上写汇报，报告，档案资料登记之类的非常适合。如果有一定的基础以后，再拓展一下钟繇的小楷，文征明的小楷，赵孟頫的小楷，都可以借鉴和参考，融合一下形成自己的风格。
二是行书练习。建议练一下钢笔行书，这个在工作中也最实用，用处很多，平时多签字意见，短句草稿，会议记录等都用得到，一手漂亮的钢笔行书是在工作中得到领导同事认可的一个很重要的个人能力，本单位就有一位专门模仿领导签字的同事，可以说几可乱真，当然是得到单位确认许可领导出差不在的情况下而且要有登记的。这个字帖就是王羲之的《圣教序》，也是字多，可选择余地大，主要是练习字的结构，开合，错位，左右，上下，疏密关系等，经过一段联系你会有很大提升，有一定基础了以后再练习一下王羲之的手札之类的，训练书写的章法及连贯性，会非常有意思，再深入提高也可练习米芾，赵孟頫，董其昌等大家的行草书，可达到一定的水平。
现代的实用字就是钢笔字，如果真是想在书写上有一定的个性，个人不建议练习市面上今人的钢笔字帖，容易入俗，还是取法乎上，钢笔字也是一样的道理。希望对你有所帮助！
我个人认为吴玉生的钢笔字好。他的字清新、秀美、活泼、跳动，具有节奏感。楷书规范，工整，中宫收紧，***张扬，结构比例恰当，美观大方。所以我推荐你学习吴玉生钢笔字。
先学他的楷书，从基本笔画开始，先读帖，仔细观察分析比较，掌握好笔画的长短、粗细、角度、弧度，然后按照偏旁部首一类一类的训练，努力达到背临，反复练习，再临字的过程中，注意一定看、写、比、改，别抄帖，做到精准施策，不能图快，欲速则不达。坚持下去，一两个月就有效果了，写的要像，背临是关键。楷书学好了就学习他的行书，一样的要求，先仔细观察分析，一个一个的临习，学笔画，结构，要背临，只要功夫深，一定会提高的。在临习的过程中，切记东山看见西山高，见异思迁，随便换字帖，学书法练字是一个艰苦、长期的过程，而且是枯懆无味的，要学好学精必须要下很大功夫的，不是一蹴而就的。除此之外，还要努力学习字外功夫，书法史，文学知识，书法理论等，逐步提高自己的审美能力，这样才能在学书的道路上越走越远的。
平时工作需要想练钢笔字，主要是为了实用，而且都是规范简化字，可以学习田英章先生的钢笔楷书。
他说:"硬笔书法的学习、书写过程也如同其他学科一样，需要我们每位练习者从掌握它的基础知识开始。同时，明确学习目标和常规方法，再结合反复地练习，最后才可写出漂亮好字，从而体会到硬笔书法的魅力。″
学硬笔楷书的方法:
一，把基本笔画写准确。它是汉字书法构成的基石，笔画不像，美无从谈起。
二，临帖先慢后快、先摹后临。先易后难、由简到繁。
三，注意按正确笔顺书写，字才灵动而气脉畅通。一般笔顺为:从上至下，从左至右，先横后竖，先撇后捺，先外后内，最后封口。先中间后两边。
四，汉字大多数为合体字，练好偏旁部首，可以说就成功了一半。注意在整个字中的恰当位置安放。
五，熟悉掌握汉字结构规律，是写好钢笔字的关健。
六，练单字先练最常用的字，单字过关后作整体章法训练。
七，临帖时把每个字的外形看成不规则的几何形，然后在这个几何形内再用笔画分割空间。整体形准确了，局部的形放到准确的位置才有意义。处理好整体与局部的比例关系是把字形写准确的关健。
到此，以上就是小编对于精英楷书字体的问题就介绍到这了，希望介绍关于精英楷书字体的3点解答对大家有用。
